(2) بقية أدوات الاستفهام
(1)
من هذا الرجل ؟ (5) متى يجنى القطن؟
(2) من اختط القاهرة؟
(6) متى يزرع القصب ؟
(3) ما الذي بيدك؟ (7) أين داركم ؟
(4) ما تفعل بمبراتك ؟ (8) أين يجتمع إخوإنكم؟
البحث :
تأمل في الأمثلة المتقدمة جميعها تجدها استفهامية ،لإن
المتكلم يطلب في كل منها العلم
بشيء يجهله وإذا تأملت ما وقعت عليه أدوات إلاستفهام في أمثلة متقدمة ، وكذلك في كل
مثال
أخر وجدت ((من ))لا تقع إلا على العقلاء ،و((ما)) لا تقع إلاعلى غيرهم ،ووجدت متى تقع
على المكان دائما 0
وهناك غير ما تقدم أدوات أخرى للاستفهام ،منها كيف.وكم .وأى. فكيف يسأل بها عن الحال نحو
كيف أنت ؟وكم يسأل بها عن العدد نحو كم حجرة في المنزل ؟وأى يسأل بهاعن جميع ما تقدم،فيسأل
بها عن الزمان والمكان .والحال .والعاقل وغير العاقل.على حسب ما تضاف إليه فيقال :
أي رجل هذا؟ وأي الحصإنين ركبت ؟ أما الجواب عن جميع ما تقدم فيكون بتعين المسئول عنه0
للاستفهام أدوات أخرى غير الهمزة وهل .ومن أشهراها ما يأتي :
من – ويسأل بها عن العقلاء.
ما - " " " غبر العقلاء .
متى - " " " الزمان .
أين - " " " المكان .
كيف- " " " الحال .
كم - " " " العدد.
أي - " " " جميع ما تقدم .
إذا كانت أداة إلاستفهام في الجملة واحدة من إلادوات السبع المذكورة هنا، كان الجواب
بتعيين المسئول عنه 0
الأمثلة :
(1)ألم تر حديقتنا؟
(2)إلا تحب اإلاقامة في القرى؟
(3) أليس القطن عماد الثروة في مصر؟
(4) أليست مصر مهبط السياح ؟
البحث
إذا تأملت الجمل السابقة وجدت كل واحدة منها قد جمعت بين الاستفهام و النفي ، ولما كان
كل استفهام يستدعي جوابا كانت الجمل المتقدمة محتاجة إلى جواب ،غير أن الجواب هنا وكذلك
في جميع الجمل الاستفهامية المنفية يكون بلفظ ((بلى )) إن أريد الإثبات وبلفظ نعم إن أريد النفي
،فإذا أجبت عن الجملة الأولى مثلا بلفظ بلى ،كان معنى الجواب أنك رأيت الحديقة،وإذا أجبت
بلفظ نعم ،كان المعنى انك لم ترها،وهكذا يقال في بقية الأمثلة0
القواعد :
الجمل الاستفهامية المنفية هي المصدرة بأداة استفهام متبوعة بأداة النفي مباشرة0
جواب الجمل الاستفهامية المنفية يكون بلفظ ((بلى)) في حال الاثبات بلفظ ((نعم)) في حال النفي 0
تمرين (1)
عين الجمل الاستفهامية فيما يأتي ، وأجب عن كل جملة منها إجابه تناسبها :
(1)أتم بناء الدار (9)أى أخويك أكبر
(2)هل ينفع الحفظ بلا فهم (10) أفهمت درسك
(3)من أنبأك هذا (11) من ينفع الناس ينفعوه
(4)متى يأت الشتاء يكثر البنفسج (12) من الطيب الذي عادك
(5)أين تسافر أسافر معك (13) ما جاء بك اليوم
(6)أين غرست شجرة الكافور (14)متى يسافر والدك
(7)كم يوما في السنة (15)أين تجتمعون هذه الليلة
(8)كيف أصبحت اليوم (16)أى الطريق تسلك أسلك
تمرين (2)
حول الجمل الآتية إلى جمل استفهامية مثبتة:
(1)شتاء مصر محبوب . (5) هذه دار إلاثار العربية.
(2)صيف مصر شديد الحر. (6) يوم الخميس قدمت .
(3)هذا قصر الملك. (7)تزدحم إلاسكندرية.
(4) راكبا ذهب أخوك . (8)تقضي عطلة الصيف .
تمرين (3)
حول الجمل الآتية إلىجمل استفهامية منفية:
(1)هذا عسير عليك . (6)تعبتم من شدة الحر.
(2)أنشا والدك مصنعا . (7)أخوك صقر .
(3)يحسن أخوك سباحه . (8) رأيت مقابر.
(4نصح لكم . (9)حاولنا إصلاحه .
(5) ساعدتك في شدتك .
تمرين (4)
هات جملا استفهامية منفية تصلح لها الإجابات الآتية :
(1)نعم 0لم أسئ إليهم . (7) نعم 0ما عرفني في شدتي.
(2)بلى0قد اطمإنت نفسي . (8) بلى 0 قد عدناه مرتين .
(3)نعم 0 لا ارضى به (9) بلى 0 قد قضاه كله .
(4)بلى0أنست بلقائكم (10) نعم لاتنفعه النصيحة.
(5)بلى 0قد نبهتني (11) نعم 0لايحبونه .
(6)نعم0لم ينم من شدة الألم . (12) بلى0 يثني من يرفعه .
تمرين(5)
(1)استعمل أدوات الاستفهام التي تعرفها في جمل مفيدة , وأجب عن كل جملة تأتي بها.
في جميع منهج قواعد اللغة العربية للمدارس الابتدائية
(1) ( أ) ليحرص كل إنسان على أداء واجبه 0
(ب) ما كان الصديق ليخون صديقة 0
(ج) يزرع الناس ليحصدوا0
بين معنى اللام في كل مثال من الأمثلة السابقة ،واذكر مثإلا رابعا لمعنى آخر من معاني اللام:
(2)اذكر ثلاثة مواضع مختلفة لاستعمال ((ما)), مثل لكل موضع منها بمثال في في جملة تامة0
(3)ايت بجمله اسمية المبتدأ والخبر فيها من الأسماء الخمسة , ثم ادخل عليها "ليت"مرة ، ثم
"ما برح" مرة أخرى 0
(4)حول العبارة الآتية إلى المفردة،ثم إلى المثنى والجمع بنوعيهما:
أقبل المجد مستبشرا 0
(3)عين كل فاعل ومفعول به في الجملتين الآتيتين :
(أ) يسرني أن يطيع الولد أباه0
(4)اضبط بالشكل أواخر الكلمات في العبارة الآتية ,وبين سبب الضبط في الكلمات التي تحتهاخط:
للقاهرةشهرة في التاريخ ،وهي الآن أعظم مدينة في إفريقية منـزلة ومكانة , وإن السائر في بعض
جهاتها ليظن أنه في مدينة غربية ذات ميادين وحدائق وارفة الظلال ؛وقد زاد عدد سكانها زيادة
كبيرة لميل بعض سكان الريف إلى الإقامة بها0
(7)خاطب بالعبارة الآتية الواحدة ،والاثنين ،والاثنتين ،وجماعة الرجال وجماعة النساء :
إن تحسن إلى الناس تنل محبتهم 0
(8) ( أ ) من يحترم الناس يحترموه 0
(ب) مَنْ بناة الاهرام؟
(ج) أعن من استعان بك0
اشرح معنى ((من))في كل مثال من الأمثلة السابقة ,وبين موقعها من الإعراب 0
(9) اجعل النداء في العبارات الآتية للواحدة، ثم للمثنى والجمع بنوعيهما:
ياسائق السيارة تأن في السير تنج من مخاطر الطريق0
(10)اذكر المعاني التي تستعمل فيها ((أيُّ ))الشرطية ،ومثل لكل معنى بمثال من إنشائك0
(11)اضبط بالشكل أواخر الكلمات في العبارة الآتية ،وبين سبب الضبط في الكلمات التي تحتها
خط:
هجم الجراد على مصرسنه ألف وتسعمائه وثلاثين ، فحاربه الأهلون ورجال الدولة محاربة شديدة
وأبلو في ذلك بلاء حسنا وقد كلف هذا الكفاح خزانة الدولة نفقات طائلة ،والحمد الله قد
خرجت هذه البلاد من هذه النازلة سليمة ظافرة تحمد مافي أبنائهامن همم كبيرة وعزائم صادقه 0
(12)حول النعوت الحقيقيه في الجمل الآتية إلى نعوت سلبيه :
( أ ) تعجبني الوردة الزاهية .
(ب) أكرمت الرجال المهذبين.
(ج) فرحت بالجائزة البديعة .
(د ) تفتخر مصر بالفتيات الراقيات .
(13) اجعل ((من)) في العبارة الآتية للواحدة , ثم للاثنين،ثم للاثنتين،ثم لجماعة الذكور,ثم
لجماعة إلاناث :
من تعلم
صغيراً ساد كبيراً
(14)ماالفاعل في الجمل الآتية ؟
(أ) أنتم تدعون إلى الخير. (ب) أنت تبدين السرور.
((ح)أنتن تدعون إلى الخير. (د) أنتن تبدين السرور.
((15)اجعل الإشارة في العبارة الآتية للواحدة ,ثم للاثنين ,ثم لجماعه الذكور,ثم لجماعه الإناث
هذا هو الذي إذا وعد وَفى .
( 16 )حول الأفعال المبينة للمعلوم في الجمل الآتية إلى أفعال مبينة للمجهول مع ضبطها
بالشكل وبقاء كل فعل في جملته بعد تحويله :
(1) يقول شاهد الحق .
(2) المجدون كافأتهم .
(3) لم يمدح المعلم إلا إياك.
( 4 ) يكسوكم الحلم وقارا.
(5) يحترم الناس ذا المال.
(6) علمتني التجارب .
(17) هات أربع جمل ,إلاولى في محل رفع , والثانية في محل نصب , والثالثة في محل جر , والأخيرة
في محل جزم .
(18) أدخل ((إن)) ثم (( لايزال )) على الجمل الآتية ,:
أنت صادقه – نحن ساعون في الخير – المجدون ذوو فضل .
(19) اضبط بالشكل أواخر الكلمات في العبارة الآتية, وبين سبب الضبط في الكلمات التي تحتها
خط :
يزور مصر عدد كبير من السائحين كل سنة قصد الوقوف على ما بها من بدائع وآثار ,
ولأنهم يرون أن لتلك السياحات فوائد عظيمة تساوي النفقات التي يبذلونها .
(20) ما أنواع الضمائر في العبارة الآتية ؟وما موقع كل ضمير فيها من الإعراب ؟
هؤلاء هم الذين أحبهم , وتفيدني عشرتهم .
(21)كون جمله اسميه المبتدأ فيها اسم موصول لجماعة الإناث , والخبر جملة فعلية فعلها مضارع
مبني للمجهول .
(22) مثل للخبر والحال والنعت حين يكون كل منها جملة , وبين محل كل جملة من الإعراب .
(23) وقفت على شاطئ البحر وهو مضطرب , فبصرت بزورق تغالبه الأمواج , فأ يقنت أنه
سيغرق .
عين في العبارة السابقة جملا ثلاثا لكل منها محل من إلاعراب , ثم بين هذا المحل في كل منها .
(24) بين (( إن )) المكسورة الهمزة ((و إن )) المفتوحة الهمزة , وسبب الكسر والفتح فى
العبارة الآتية :
إن مصر أمة عريقة المجد , ويقول المؤرخون إنها مهد العلوم وأصل الحضارة. ولو تأملت
آثارها لدهشت من أنها بلغت مدى الرقى والدنيا ظلام , ولعلمت أن آبائك الأقدمين كانوا
رجال جد وإقدام.
(25) احذف كلمه (( إلا )) في الجمل الآتية , واجعل مكانها كلمة (( غير )) مضبوط بالشكل
, مع بيإن سبب الضبط .
(1) لا تصحب إلا المهذبين . (3) لم تثمر إلاشجارإلا شجرة التين .
(2) لم يتقدم إلا المجد . (4) قرأت الكتاب إلا صفحتين .
(26) كون جمله اسميه , المبتدأ فيها جمع مؤنث سالم موصوف با سم مو صول ,
(27) مثل للخبر والحال والنعت حين يكون كل منها مفردا , وجملة , وشبه جملة .
( 28) أكد الضمائر المرفوعة في الجملتين الآتيتين بالنفس أو العين , مع ذكر السبب :
( أ ) أصغيت إلى القوم حين تكلموا .
(ب ) البنات ينافسن البنين في الدرس , وكثيرا ما يكون السبق لهن .
(29) متى يتعين نصب الاسم على أنه مفعول معه ؟ ومتى يجب عطفه على ما قبله ؟ ومتى يجوز
فيه الأمران ؟ مثل .
(30) اضبط بالشكل أواخر الكلمات في العبارة الآتية , وبين سبب الضبط في الكلمات
التي تحتها خط :
كانت الأسكندريه في الزمن القديم مهد العلوم ومَهبط العلماء , وهي الآن من أ عظم المدن
شهرة , وأبعداها منـزلة وقد زاد سكانها في الأعوام الأخيرة زيادة عظيمة , وامتد عمرانها
بفضل ما نشأ فيها من مصانع ومتاجر وقصور عالية وجنان واسعة , وإنها لأكبر مدينة على
شاطئ البحر في أفريقيه .