عوامل ازدهار الأدب.

مصطلحات الأدب .

مصطلحات النقد الأدبي.

مصطلحات الأدب العالمي  .   

مصطلحات أدب الإمارات .

النصوص الأدبية مجمعة

مصطلحات النصوص الأدبية .

 المـدارس الأدبية  .

موضوعات النصوص .

الاتجاهات الأدبية .

الفنـون النثريــة .

موضوعات القراءة .

أسماء الكتب ومؤلفيها

رسم تخطيطي للنقد التطبيقي

الفنـون اللسانية .

 الأدب العالمي(1) مركَّز .

الأدب العالمي(2)بالإجابات.

النحو والصرف .

 التعبيـر .

7) المكتبات :

ازدهر الاهتمام بها – لتوافر وسائل الطباعة وكثرة الكتب وكثرة القراء .

*اثر المكتبات :

- إحياء التراث .

- نشر الثقافة .

- تنشيط حركة البحث والتأليف .

8) الطباعة :

*أثرها :

- ازدهار         الصحافة .

- نشر               المخطوطات .

- نشر الثقافة .

- التقارب الفكري والثقافي في الوطن العربي .

*أثر الإذاعة في النهضة :

1- نشر الثقافة .

2- نشر اللغة العربية الفصحى .

3- ظهور الحديث الإذاعي

6) المستشرقون :

هم جماعة من علماء الغرب تخصصوا في دراسة لغات الشرق ودياناته وتاريخه .

*الآثار الإيجابية للمستشرقين :

- نشر كتب التراث الإسلامية .

- التعريف بالحضارة الإسلامية .

- توجيه الدراسات نحو المنهج العلمي .

*الآثار السلبية للمستشرقين :

- الانحراف عن أمانة البحث العلمي بدافع التعصب .

- التفسير المادي للتاريخ .

- الترويج للدعوات الهدامة . 

5) وسائل الإعلام :

* الصحافة :- أول صحيفة عربية هي :  ( جرنال الخديوي ) ثم صدرت ( الوقائع المصرية ) – أما الصحافة السياسية فلم تظهر إلا أيام الثورة العرابية .

*من أبرز رجالها :  محمد عبده وعبد الله النديم والكواكبي من أدباء الشام .

* اثر الصحافة في اللغة والأدب :

1- إيقاظ الوعي         القومي .

2- تحرير الأدب من قيود الصنعة .

3- ازدهار فن المقال .

4- الكشف عن المواهب الأدبية .

5- تنمية الثقافة العامة .

** الإذاعة ( المسموعة والمرئية ) :

*وقد نافست الصحافة بسبب :

سعة انتشارها وللأثر الكبير للكلمة المسموعة .

4) البعثات والترجمة :

من أثر البعثات العلمية في ازدهار الأدب :

1- عودة المبعوثين بأفكار جديدة .

2- أعمال الترجمة .

رائد المترجمين في العصر الحديث هو رفاعة الطهطاوي .

*أثر الترجمة في   النثر :

1- ظهور فنون نثرية جديدة .

2- تخلص الأدباء من قيود الصنعة .

3- السهولة والوضوح .

4- ظهور أثر الدراسات النفسية والاجتماعية في الأدب .

*اثر الترجمة في  الشعر :

1- ظهور فنون شعرية جديدة .

2- تطور القالب الشعري .. والأغراض الشعرية .

3- تحقيق الوحدة العضوية .

4- السهولة        والوضوح .

*من مظاهر إحياء التراث :

1- نشر كتب التراث .

2- تنمية الاعتزاز بالغة العربية .

3- الانتفاع بذخائر التراث .

3) المجامع اللغوية :

نشأت نتيجة لنشاط حركة الترجمة والرغبة في تعريب المصطلحات العلمية الحديثة .

*أبرز المجامع العربية :

المجمع العربي في : دمشق – القاهرة – العراق – الأردن .

*من أنشطة المجامع ودورها :

- تعريب المصطلحات .

- نشر ذخائر التراث .

- إصدار المعاجم الحديثة .

1) التعليم :

- كان التعليم مقتصراً على الكتاتيب – وكانت معاهد العلم قليلة ومنها : الجامع الأزهر وجامع الزيتونة وجامع القرويين .

*أثر النهضة التعليمية :

1- تكوين شخصية مستقلة .

2- نمو الوعي التحرري .

3- دعم التقارب الثقافي بين الأقطار العربية .

4- تطور أساليب الكتابة .

2) إحياء التراث الإسلامي :

لإبراز عظمة تاريخنا ولمواجهة الثقافة الغربية الوافدة .

*من أبرز رواده : محمد عبده ، على مبارك .

خصائص الشعر الحديث – مدرسة الشعر الجديد

خصائص المدرسة الابتداعية الرومانسية

خصائص المدرسة الاتباعية الاحيائية[ الكلاسيكية ]

خصائصها من حيث الشكل :

القصيدة بناء شعوري متكامل .

تنقسم القصيدة إلى مقاطع .

تبنى القصيدة على وحدة التفعيلة .

لا تلتزم القصيدة قافية واحدة / القوافي منوعة .

ترتكز على الموسيقا الداخلية وإيحاء الكلمات وجرسها .

استخدام الألفاظ المتداولة ذات الايحاء .

الاعتماد على الرمز والميل إلى الأساطير والتراث الشعبي .

الاهتمام بالصورة الشعرية والخيال الممتد .

خصائصها من حيث المضمون :

الشعر تعبير عن الواقع .

للشعر وظيفة اجتماعية .

التجديد في الموضوعات [ موضوعات وطنية وسياسية واجتماعية وإنسانية ] .

تنويع الأوزان والقوافي .

تحقيق الوحدة العضوية .

استخدام اللفظ الموحي .

اللغة المستمدة من الطبيعة .

الاهتمام الفائق بالخيال .

عمق المعاناة وصدق التجربة الذاتية

النزعة الإنسانية .

شيوع نغمة الحزن والأسى .

وحدة الوزن والقافية .

وحدة البيت والموضوع .

جزالة اللفظ وقوته .

الصحة اللغوية .

غلبة الخيال الجزئي التفسيري .

غلبة الصور التقليدية التراثية .

بروز الاتجاه القومي .

من أبرز أعلامها : نازك الملائكة / بدر شاكر السياب ،صلاح عبدالصبور ,أمل دنقل.ومحمود درويش.

من روادها خليل مطران .

ومن جماعاتها: جماعة أبولو / جماعة الديوان / مدرسة المهجر .

رائدها البارودي .

من شعرائها شوقي/ حافظ / الزركي / الرصافي .

عوامل نشأتها :

ظهور حركات التحرر العربية .

التأثر بالغرب .

الميل إلى التجديد .

عوامل نشأتها :

رفض النهج التقليدي .

الالتقاء بالغرب والتأثر به .

الرغبة في التعبير عن الذاتية والوجدان .

عوامل نشأتها :

التطور [ الاجتماعي والسياسي والاقتصادي ] .

الالتقاء بالغرب والتأثر .

نشوء الوعي الوطني .

بروز تيارات فكرية .

وجود الصحافة وإحياء التراث .

الحديث الإذاعي

ترجمة الحياة

المقال الأدبي

المقال الاجتماعي

المقال السياسي

المقال بمختلف أنواعه

خصائص الحديث الإذاعي :

1) اشتماله على:

( المقدمة والعرض والخاتمة )

2) العرض الشائق .

3) سهولة العبارات .

4) وضوح المعنى وخلوّه من التّعقيد

5) تحقيق عُنصري الإقناع والإمتاع .

6) استخدام الأدلة الخطابية لإثارة انتباه المتلقي وجذب انتباهه .

مفهوم السيرة وخصائصها :

السيرة فن أدبي يجمع بين القصة والتاريخ وهي دراسة تحليلية لشخصية بارزة لإبراز جوانب العظمة فيها .

- ليست الترجمة لشخصية ما تصويراً لقصة حياتها ( بل هي دراسة ) .

- الكاتب لا يستطيع أن يتدخل في تكوين الشخصية التي يترجم لها ( بل هي تحليل ) .

الفارق بين السيرة وترجمة الحياة :

كتب التراجم : تترجم لأشخاصٍ كثيرين ككتاب ( الطبقات لابن سعد ) وكتاب الأغاني للأصفهاني ( ومعجم الأدباء ) لياقوت الحموي .

كتب السيرة ( الخاصة ) : تترجم لشخصية واحدة مثل السيرة النبوية لابن هشام .

كتب السيرة نوعان :

السيرة الذاتية ك الأديب يترجم لحياته مثل طه حسين في كتابه ( الأيام ) و( حياتي ) أحمد أمين

تتسم : بالصدق والأمانة والموضوعية لذلك كتابتها شاقة على نفس صاحبها .

السيرة الموضوعية أو الغيرية : الأديب يترجم لشخصية غير شخصيته مثل كتب :

" العبقريات " للعقاد و" حياة محمد " والصديق أبو بكر " لمحمد حسين هيكل .  

يعالج قضايا الأدب والنقد

1) التأنق في العبارة وجمال الصياغة .

2) قوة العاطفة .

3) روعة التصوير .

4) العناية بموسيقا العبارات .

يعالج القضايا الاجتماعية :

1) السهولة والوضوح والعرض الشائق .

2) حسن التعليل بالأدلة والبراهين .

3) استخدام الألفاظ والمصطلحات الاجتماعية .

1)       تسلسل الأفكار وترتيبها المنطقي

5) أسلوبه علمي متأدب

6) يهدف إلى الإصلاح الاجتماعي والخلقي .

7) العناية بالفكرة وتحليلها.

1)       الدقة والإيحاء في التعبير.

2)       قلة الخيال.

يعالج قضايا السياسة

1) السهولة والوضوح / لأنه يخاطب الجماهير المتفاوتة .

2) الإقناع بالأدلة والبراهين .

3) الميل إلى الإطناب [ لتقرير الفكرة ] .

4) استخدام الألفاظ والمصطلحات السياسية .

5) تجنب الخيال .

6) أسلوبه علمي متأدب .

خصائصه الفنية :

1) تجنب المقدمات الطويلة .

2) وحدة الفكرة والعناية بها .

3) الانطلاق والعفوية في التعبير .

4) بروز العنصر الذاتي .

أدب المهجر

أدب الاتجاه الاجتماعي

أدب الاتجاه الوطني والسياسي ( أدب التحرر )

أدب الاتجاه الإسلامي

أدب الاتجاه القومي

خصائصه من حيث الشكل :

1) استخدام الألفاظ الموحية .

2) التساهل في الاستخدام اللغوي .

3) الوحدة العضوية .

4) التحرر من قيود الوزن والقافية .

5) الاهتمام بموسيقا اللفظ .

6) الرمز .

* خصائصه من حيث المضمون :

1) النزعة الإنسانية .

2) النزعة الروحية .

3) الحنين إلى الوطن .

4) الاتجاه إلى الطبيعة .

5) التجديد في الموضوعات .

* أبرز شعراء المهجر :

إيليا أبو ماضي .

جبران خليل جبران.

خصائصه :

1) الوضوح .

2) البعد عن المبالغة .

3) العناية بالمعاني واعتماد الأدلة والبراهين .

4) الاهتمام باللغة الخطابية وأسلوب الوعظ .

عوامل نشأته :

1) نمو الوعي الاجتماعي.

2) الحركات الإصلاحية .

3) تأثر الأدباء وانفعالهم بألوان البؤس والشقاء .

4) دور الصحف في مناقشة القضايا الاجتماعية .

*موضوعاته :

1- الدعوة إلى حرية الرأي .

2-   الدعوة إلى حرية المرأة وتعليمها .

3-   الدعوة إلى العدل الاجتماعي .

4- معالجة مشكلة الفقر .

5- محاربة الرذائل والفساد الاجتماعي . 

خصائصه :

1) يستمد موضوعاته من جرائم الاستعمار .

2) يخاطب الجماهير ويثير عواطفهم .

3) يهدف إلى الإثارة .

4) التفاؤل والأمل في التحرر .

5) قوة العبارات والعواطف ووضوح المعنى .

موضوعاته :

1) الدعوة إلى التحرّر من الاستعمار .

2) مهاجمة الاستعمار .

3) الإشادة بالبطولات .

4) تعظيم الانتصارات .

5) تمجيد الماضي .

6) مقاومة الاستبداد والفساد .

خصائصه :

من حيث الأغراض :

1) طوروا الأغراض التقليدية.

2) ابتكروا أغراضاً جديدة ( وطنية واجتماعية ) .

3) هجروا الأغراض التي تتعارض مع الإسلام ( الغزل الإباحي والمديح الكاذب ) .

من حيث المضمون :

- الدعوة إلى الحق ونبذ الباطل .

- الدعوة إلى الجهاد .

- يستمد معانيه من القرآن والحديث وحياة الصحابة .

من حيث الأسلوب [الخصائص الأسلوبية] :

1- السلاسة في التعبير .

2- الصدق في الإحساس والتصوير .

3- الوضوح في المعنى .

4- اللجوء إلى الرمز أحياناً .

*من حيث الشكل :

- استخدام أدب الاتجاه الإسلامي الشكلين [ التقليدي والحديث ] .

- كما مارسوا فنون الشعر المختلفة كالمطولات والشعر الحقيقي والمسرحي .

* عوامل نشأته :

1- كثرة المصائب التي نزلت بالمسلمين .

2- مواجهة الهجوم الاستشراقي .

3- مواجهة الحركات التبشيرية .

4- اقتناع الأدباء بأن مبادئ الإسلام هي الحل .

*رسالته :

1) مقاومة الفساد .

2) نشر مبادئ الإسلام .

خصائصه :

1) الواقعية في الموضوعات .

2) الاعتزاز بالماضي والثقة بالحاضر والمستقبل .

3) تمجيد البطولات .

4) الدعوة للتمسك بالمثل العليا .

القضايا التي تناولها :

- الدعوة إلى وحدة العرب .

- مقاومة التجزئة .

- الإشادة بالبطولات .

- مهاجمة الاستعمار وأعوانه .

- التطلع بتفاؤل إلى المستقبل .

* مرّ الاتجاه القومي في ثلاث مراحل :

1- في العهد العثماني : طرح الأفغاني فكرة توحيد الأمة  الإسلامية .

2- في فترة بين الحربين : خاض الأدبالكفاح على جبهتين : - جبهة التحرر الوطني – جبهة التحرر القومي .

3- بعد الحرب العالمية الثانية : قامت الجامعة العربية وظهرت أخطر قضية واجهت الإنسان العربي المعاصر         ( القضية الفلسطينية )

المناظرة

المحاضرة

الندوة

الخطابة

*مفهومها : فن أدبي يقوم على التعبير الشفوي ، يشترك فيه شخصان أو أكثر ويحاول كل منهما إثبات رأيه وإبطال رأي خصمه بالحجة والبرهان .

*خصائصها :

1) استخدام الأساليب المنطقية في المناقشة والحوار .

2) استخدام الألفاظ الدقيقة الواضحة .

3) البعد عن التكرار .

4) عدم المغالاة في الأسلوب الخطابي .

5) احترام حق الآخرين في التعبير عن رأيهم وعدم الإساءة إليهم .

*مفهومها : فن نثري يقوم على التعبير الشفوي ويعالج قضية ( اجتماعية أو سياسية أو أدبية وتحتاج إلى متحدث وجمهور ) .

*سمات أسلوب المحاضرة :

1) حُسن التأليف والعرض .

2) التشويق .

3) التركيز .

* مفهومها : نشاط جمعي هادف يتولى فيه عدد من المختصين عرض الجوانب المختلفة لموضوع محدد على مجموعة من الأفراد ويتبع العرض نقاش هادف .

تهدف الندوة : عرض خبرات مجموعة من الناس وتبادل الرأي .

تنظيم الندوة : رئيس الندوة مهمته التنسيق بين أعضاء الندوة وإدارة النقاش وتلخيص الأفكار الرئيسية .

*عوامل نجاح الندوة :

1) الإعداد الجيد .

2) إبراز النقاط الرئيسية وتلخيصها .

3) ضبط الزمن المقرر .

* مفهومها : فن نثري يعتد على الإلقاء والمشافهة .

تهدف الخطابة إلى : الإقناع بالأدلة والحجج والتأثير على الناس ويتحقق التأثير بقوة إيمان الخطيب             بموضوعه .

من سمات شخصيته :- ثقافة واسعة – شخصية جذابة – طلاقة في                  الحديث .

*خصائص أسلوبه :

1) الوضوح .

2) القوة والإقناع بالأدلة .

3) التكرار المعنوي لتأكيد الأفكار .

4) مراعاة أحوال المستمعين .

5) استخدام الجمل القصيرة .